Apprendre les tables de multiplication : la méthode, table par table

Guide pour les parents · mis à jour le 1 octobre 2026

Les tables de multiplication s’apprennent au CE1 (tables de 2, 5, 10, puis 3 et 4) et au CE2 (tables de 6 à 9). En CM1, elles doivent être sues « dans les deux sens » : 7 × 8 = 56, mais aussi 56 = 7 × 8 et 56 : 7 = 8. Bonne nouvelle : il y a beaucoup moins à apprendre qu’on ne le croit.

L’essentiel

Commencer par les tables faciles : 1, 10, 2 et 5.
Comprendre que 3 × 7 = 7 × 3 : cela divise le travail par deux.
Avec les tables de 1, 2, 5 et 10, il ne reste que 21 résultats à mémoriser.
Utiliser des stratégies (doubles, ×10 − ×1) avant de réciter par cœur.
Réviser 10 minutes par jour, en revenant plus souvent sur les résultats ratés.

Dans quel ordre apprendre les tables ?

Réciter les tables de 1 à 10 dans l’ordre est la méthode la plus lente. On avance plus vite en partant de ce que l’enfant sait déjà :

× 1 et × 10 : 1 × 7 = 7 ; 10 × 7 = 70 (7 dizaines).
× 2 : c’est le double. 2 × 8, c’est 8 + 8 = 16.
× 5 : la moitié de × 10. 5 × 6, c’est la moitié de 60, soit 30. Les résultats finissent toujours par 0 ou 5.
× 4 : le double du double. 4 × 7 : double de 7 = 14, double de 14 = 28.
× 3 : le double plus une fois. 3 × 6 = 12 + 6 = 18.
× 9 : dix fois moins une fois. 9 × 7 = 70 − 7 = 63.
× 6, × 7, × 8 : ceux qui restent, peu nombreux grâce à tout ce qui précède.

Il ne reste que 21 résultats à apprendre

Dans le tableau ci-dessous, les cases claires se trouvent avec les tables de 1, 2, 5 et 10, ou en retournant le calcul (3 × 7 = 7 × 3). Les cases colorées sont les 21 résultats qui demandent un vrai travail de mémoire.

Table de Pythagore : en couleur, les résultats à mémoriser
×	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100

Les astuces table par table

Table de 9 : les doigts et la somme des chiffres

Dans la table de 9, la somme des chiffres du résultat fait toujours 9 : 18 (1 + 8), 27, 36, 45… Et le chiffre des dizaines est le nombre multiplié moins un : 9 × 7 = 63, avec 6 = 7 − 1 et 6 + 3 = 9. L’astuce des doigts marche aussi : dix doigts tendus, on baisse le 7^e, il reste 6 doigts à gauche et 3 à droite : 63.

Table de 6 : à partir de la table de 5

6 × 7, c’est 5 × 7 + 7 = 35 + 7 = 42. Une table connue aide toujours la suivante.

Table de 8 : le double du double du double

8 × 6 : 6 → 12 → 24 → 48. Trois doublements, sans rien réciter.

Les carrés et les « pièges »

Les résultats les plus souvent confondus : 6 × 8 = 48 et 7 × 8 = 56 (5, 6, 7, 8 : 56 = 7 × 8), 6 × 7 = 42, 7 × 7 = 49, 8 × 8 = 64. On peut les afficher sur le frigo et les reprendre à part.

Les erreurs fréquentes, et comment aider

Réciter toute la table pour trouver un résultat (« 7, 14, 21, 28… » pour 7 × 6). C’est un bon début, mais il faut ensuite passer aux stratégies (5 × 7 + 7) puis à la mémoire directe.
Confondre deux résultats proches (7 × 8 = 54 ?). Demander une vérification : « 7 × 8, c’est plus ou moins que 7 × 10 = 70 ? et que 7 × 5 = 35 ? ».
Savoir 3 × 8 mais pas 8 × 3. Montrer un rectangle de 3 rangées de 8 jetons, puis le tourner : 8 rangées de 3.
Additionner au lieu de multiplier (4 × 3 = 7). Revenir au sens : 4 × 3, ce sont 4 paquets de 3.

Combien de temps par jour ?

Dix minutes, mais tous les jours. Le calcul mental se construit par la répétition espacée : revoir souvent, un peu, ce qui n’est pas encore sûr. Cinq à dix minutes quotidiennes valent mieux qu’une heure le dimanche.

Courtes séries : 8 à 10 calculs, puis on s’arrête sur une réussite.
Demander « comment tu as fait ? » plutôt que « c’est juste ? » : verbaliser la stratégie compte autant que le résultat.
Pas de chrono au début : la vitesse vient avec la mémoire. Un enfant qui compte encore sur ses doigts a besoin d’une stratégie, pas de pression.
Revenir sur les erreurs le lendemain : un calcul raté puis réussi le jour suivant s’ancre bien mieux.

10 calculs pour s’entraîner

Faites-les à voix haute, sans papier. Les réponses sont cachées : cliquez pour les afficher.

Afficher les réponses

2 × 816
5 × 735
4 × 624 (double de 12)
3 × 927
9 × 654 (60 − 6)
6 × 742
7 × 856
8 × 864
… × 6 = 488
56 : 78

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×	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100

×	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100

×	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
2	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
3	3	6	9	12	15	18	21	24	27	30
4	4	8	12	16	20	24	28	32	36	40
5	5	10	15	20	25	30	35	40	45	50
6	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60
7	7	14	21	28	35	42	49	56	63	70
8	8	16	24	32	40	48	56	64	72	80
9	9	18	27	36	45	54	63	72	81	90
10	10	20	30	40	50	60	70	80	90	100